Cupo lleno y alfabetizaciones ontotecnológicas en el arranque del seminario “Ser Humanx en tiempos de IA”

Con lugares completamente saturados inició el seminario Ser Humanx en Tiempos de IA, en una sesión que evidenció el interés académico por discutir, con rigor conceptual, las implicaciones ontológicas, políticas y materiales de la inteligencia artificial en la vida contemporánea.

La primera jornada contó con la participación de la Dra. Gina Benítez, académica de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en España, y el Dr. Pablo Míguez, profesor de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) de Argentina. Ambas intervenciones situaron la discusión más allá del uso instrumental de la tecnología, colocando en el centro el problema de la subjetividad, el trabajo cognitivo y la transformación de los criterios de conciencia e inteligencia.

El eje transversal de la sesión fue una pregunta que tensionó el diálogo: ¿reinsertarse en la lógica del autómata cognitivo o desertar de ella? Lejos de una postura celebratoria o alarmista, el debate se orientó hacia el análisis de cómo las infraestructuras algorítmicas organizan la atención, priorizan información y desplazan progresivamente el juicio humano hacia lógicas de cálculo y optimización.

La docente e investigadora en campos como filosofía política y teoría crítica propuso avanzar hacia una alfabetización ontotecnológica, entendida como una formación crítica que permita comprender que las tecnologías no solo se utilizan, sino que configuran realidad, experiencia y subjetividad. Desde esta perspectiva, la discusión no se limita a aprender a programar o a operar sistemas, sino a problematizar las condiciones bajo las cuales se produce sentido en un entorno mediado por plataformas.

Por su parte, Míguez, investigador especializado en el mundo laboral, la algoritmización y el capitalismo, situó la conversación en la relación entre trabajo, conocimiento y valor, subrayando que la inteligencia artificial tiene genealogía histórica y se inscribe en relaciones de producción concretas. La aceleración tecnológica, señaló, transforma la organización del tiempo, la producción simbólica y la manera en que se valoriza el trabajo cognitivo.

Entre los asistentes quedó instalada una inquietud compartida: en un contexto donde la eficiencia y la predicción tienden a convertirse en criterios dominantes, ¿qué dimensiones del juicio, la conciencia y la experiencia permanecen no delegables?

El seminario continuará en las próximas semanas profundizando (hasta el 13 de mayo de 2026) estas tensiones, con el objetivo de sostener un espacio de análisis crítico sobre los límites, alcances y consecuencias de la inteligencia artificial en la vida académica y social.

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Esta nota fue desarrollada con ayuda de inteligencia artificial (ChatGPT) para su redacción. Hubo intervención humana en el proceso por parte de Luis Josué Lugo Sánchez para las siguientes actividades: selección de información, creación de la estructura, adaptación del lenguaje, y supervisión y revisión del texto final (en conjunto con Arlette Morales).